Trabajamos dificultades relacionadad con la educación, la convivencia y el comportamiento: reactividad, miedos, inseguridad, protección de recursos, frustración, excitabilidad, paseo, llamada, adaptación de cachorros, dificultad para quedarse solo y conflitos entre perros convivientes, entre otros. Cada caso se valora de forma individual antes de decidir cómo intervenir.

No. También acompañamos a familias que quieren mejorar habilidades cotidianas, prevenir dificultades, preparar la llegada de un cachorro, mejorar los paseos o entender mejor determinadas conductas antes de que se conviertan en un problema mayor.

Trabajamos educación básica, paseo, llamada, autocontrol, gestión emocional, adaptación de cachorros, miedos, frustración, reactividad, dificultades de convivencia y otros problemas que puedan aparecer en el día a día.

No existe un plazo universal. La evolución depende del tipo de problema, cuánto tiempo lleva presente, las experiencias del perro, el entorno, la frecuencia con la que aparece y la posibilidad de aplicar las pautas de forma consistente. Por eso preferimos hablar de objetivos y evolución, no de fechas cerradas.

Depende del caso. Algunas consultas pueden resolverse con orientación y seguimiento puntual; otras requieren un proceso más largo.

Tras la primera valoración podremos definir mejor qué tipo de acompañamiento puede ser necesario.

Siempre que sea posible, sí. Una parte importante del trabajo consiste en que la familia aprenda a observar, manejar situaciones y aplicar las herramientas fuera de la sesión. El objetivo no es que el perro responda únicamente cuando está el profesional

Sí, cuando el caso lo requiere. En muchas dificultades es especialmente útil observar al perro en el entorno en el que aparece la conducta.

También podemos trabajar en exteriores o combinar diferentes contextos según los objetivos.

No. Pueden ser muy útiles para orientación, rutinas, educación, revisión de vídeos, prevención y determinados problemas de convivencia. Si consideramos que el caso necesita valoración presencial o intervención veterinaria, os lo indicaremos.

La conducta puede verse influida por dolor, enfermedad u otros factores físicos. Si durante la valoración aparecen indicios que hagan recomendable una revisión médica, os derivaremos al profesional veterinario correspondiente antes de continuar o de forma coordinada con el trabajo educativo.